{"id":41,"date":"2022-01-08T14:57:34","date_gmt":"2022-01-08T14:57:34","guid":{"rendered":"https:\/\/odec.fpce.up.pt\/?page_id=41"},"modified":"2024-09-05T15:25:04","modified_gmt":"2024-09-05T15:25:04","slug":"publicacoes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/odec.fpce.up.pt\/en\/publicacoes\/","title":{"rendered":"Publications"},"content":{"rendered":"\n
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Publica\u00e7\u00f5es em co-autoria com a equipa do Observat\u00f3rio<\/h1>\n\n\n\n
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2024<\/h3>\n\n\n\n

Valongo, B., Dias, T. S., & Marques da Silva, S. (2024). Portuguese perspectives for education and inclusion of young forced migrants through sport. Sport, Education and Society, 1\u201316. https:\/\/doi.org\/10.1080\/13573322.2024.2359509<\/a> [Q1, Scopus, SJR]<\/p>\n\n\n\n

Jaramillo-Tapia, A., Dias, T. S., Barreiros, A., Garcia-Calvo, T., L\u00f3pez-Gajardo, M. A. (2024). Compromiso deportivo y fuerza mental en la alta competici\u00f3n: Un estudio con tenistas de Ecuador y de Portugal. E-Balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, 20 (1). https:\/\/doi.org\/10.17398\/1885-7019.20.63<\/a> [Q3 Scopus, SJR]<\/p>\n\n\n\n

Dias, T. S. & Malafaia, C. (Eds) (2023). Toolkit \u201cPlay 4 Life: Jovens Atletas como Ativistas no Desporto\u201d. CIIE Edi\u00e7\u00f5es. ISBN: 978-989-8471-52-9 (vers\u00e3o portuguesa e vers\u00e3o ingl\u00eas). Download via: https:\/\/youtu.be\/mHPwOM6pjV4<\/a>
(Autores: Daniel Vieira & Ricardo Dias; Equipa Projeto: Teresa Silva Dias, Carla Malafaia, Cosmin Nada, Daniel Vieira, Marta Sampaio, Norberto Ribeiro & Sofia Castanheira Pais).<\/p>\n\n\n\n

SIA Training Course \u2013 Sport for Inclusion Activist – https:\/\/crossport4refugees.eu\/es\/plataforma-educativa\/<\/a>
CLIS Training Course \u2013 Community Leader for Inclusion through Sport – https:\/\/crossport4refugees.eu\/es\/plataforma-educativa\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

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2023<\/h3>\n\n\n\n

Dias, T. S., Jurkov\u00e1, K., Parente, L., Dias, D., & Slepi\u010dka, P. (2023). The effects of the SARSCoV- 2 pandemic in sports on the psychological well-being of young basketball athletes. The Portuguese and Czech cases. Journal of Sport Pedagogy and Research 9(2), 21-32. https:\/\/doi.org\/10.47863\/FXSX8546<\/a> [Latindex]<\/p>\n\n\n\n

Almeida, L., Dias, T., Corte-Real, N., Menezes, I. & Fonseca. A. (2023). Positive youth development through sport and physical education: a systematic review of empirical research conducted with grade 5 to 12 children and youth. Physical Education and Sport Pedagogy, https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/full\/10.1080\/17408989.2023.2230208<\/a> [Q1, Scopus, SJR]<\/p>\n\n\n\n

Oliveira, A. P. F., Calv\u00e3o, A. V. & Dias, T. S. (2023). A opini\u00e3o dos jovens estudantes sobre a escola numa era pand\u00eamica: como estavam os estudantes envolvidos neste [novo] processo de aprendizagem? Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federal 10(1), 117-124. ISSN: 23592494.
https:\/\/periodicos.se.df.gov.br\/index.php\/comcenso\/article\/view\/1486<\/a><\/p>\n\n\n\n

Batista, M. C., Dias, T. S., Amado, A., Paulino, V., & Corte-Real, N. (2023). O papel da universidade na promo\u00e7\u00e3o da cidadania de jovens timorenses. In V. Paulino, M. C. Baptista, & M. B. Carvalho (Eds.), Educa\u00e7\u00e3o, ensino superior e conhecimento de professores em Timor-Leste: Dilemas e perspetivas (pp. 53-62, ISBN 978-989-8915-38-2). Centro de Estudo de Cultura e Artes (CECA), UNTL.<\/p>\n\n\n\n

Sabino, B., Batista, C., Dias, T. (2023). Participa\u00e7\u00e3o de raparigas e mulheres no desporto: o retrato hist\u00f3rico, a realidade e os benef\u00edcios. In B. Sabino, V. Loureiro & N. Loureiro (Eds), Action Girls\/Treinar no Feminino: compreender para melhorar. ISBN: 978-989-8008<\/p>\n\n\n\n

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2022<\/h3>\n\n\n\n

Dias, T. S., Castanheira Pais, S., & Macedo, E. (2022). La Universidad y el Aprendizaje en Servicio en la promoci\u00f3n de la ciudadan\u00eda y la inclusi\u00f3n: informes de experiencia sobre la intervenci\u00f3n educativa en el contexto deportivo. Estudios Pedag\u00f3gicos, 47<\/em>(4), 309-329. https:\/\/doi.org\/10.4067\/S0718-07052021000400309<\/a><\/p>\n\n\n\n

Batista, P., Santos-Pastor, M., Dias, T. S., & Ribeiro-Silva, E. (2022). Aprendizaje basado en desaf\u00edos sociales en la formaci\u00f3n universitaria: experiencias pedag\u00f3gicas en Portugal y Espa\u00f1a. Estudios Pedag\u00f3gicos, 47<\/em>(4), 271-286. https:\/\/doi.org\/10.4067\/S0718-07052021000<\/a>400271<\/a><\/p>\n\n\n\n

Jaramillo-Tapia, A., Mesquita. E., M., & Dias, T. S. (2022). Ansiedad competitiva y autoeficacia en tenistas de alto rendimiento del Ecuador: Estudio comparativo antes y durante el curso de competencias deportivas. Journal of Sport Pedagogy and Research 8(2), 4-12. https:\/\/doi.org\/YPQZ2153<\/a> [Latindex]<\/p>\n\n\n\n

Pais, S. C., Dias, T. S., & Ben\u00edcio, D. (2022). Connecting higher education to the labour market: the experience of service learning in a Portuguese university. Education Sciences, 12(4),259. https:\/\/doi.org\/10.3390\/educsci12040259<\/a> [Q2, Scopus, SJR]<\/p>\n\n\n\n

Ribeiro, J., Dias, T. S., Dias, C. & Fonseca, A. M. (2022). Mental imagery use: The perspective of national team coaches in the U-19 beach volleyball world championship. Sports Coaching Review. Advance online publication. https:\/\/doi.org\/10.1080\/21640629.2022.207855810.1080\/21640629.2022.2078558<\/a> [Q2, Scopus, SJR]<\/p>\n\n\n\n

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2021<\/h3>\n\n\n\n

Dias, T. S., Almeida, L., & Monteiro, I. (2021). Pol\u00edticas Educativas, Forma\u00e7\u00e3o de Professores e Ensino Superior. In Baptista, C. & Vicente, P. (Ed.), Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desporto em Timor-Leste. Curr\u00edculos e Pr\u00e1ticas no Desenvolvimento Pessoal e Social<\/em>. Timor-Leste: Universidade Nacional Timor Lorosa’e. ISBN:978-989-8915-24-5<\/p>\n\n\n\n

Almeida, L., Dias, T. S., Zimmermann, H. & Baptista, C. (2021). A responsabilidade pessoal e social como ve\u00edculo para o ensino da Educa\u00e7\u00e3o Fisica. In Baptista, C. & Vicente, P. (Ed.), Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desporto em Timor-Leste. Curr\u00edculos e Pr\u00e1ticas no Desenvolvimento Pessoal e Social<\/em>. Timor-Leste: Universidade Nacional Timor Lorosa’e. ISBN:978-989-8915-24-5<\/p>\n\n\n\n

Monteiro, I., Lu\u00eds, A., & Dias, T. S. (2021). Desporto e Cidadania em Timor-Leste \u2013 a opini\u00e3o dos estudantes do Ensino Superior. In Baptista, C. & Vicente, P. (Ed.), Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desporto em Timor-Leste. Curr\u00edculos e Pr\u00e1ticas no Desenvolvimento Pessoal e Social<\/em>. Timor-Leste: Universidade Nacional Timor Lorosa’e. ISBN:978-989-8915-24-5<\/p>\n\n\n\n

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2020<\/h3>\n\n\n\n

Cunha, R. S., Ribeiro, L. M., Sequeira, C., Barros, R. A., Cabral, L. & Dias, T. S. (2020). O que facilita e dificulta a aprendizagem? A perspetiva de adolescentes. Psicologia em Estudo. http:\/\/www.periodicos.uem.br\/ojs\/index.php\/PsicolEstud\/article\/view\/46414<\/a> [Q4, Scopus, SJR, Latindex]<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

2019<\/h3>\n\n\n\n

Baptista, C\u00e9u, Dias, Teresa Silva, Corte-Real, Nuno, Dias, Cl\u00e1udia, Martinek, Tom, Regueiras, Leonor, Fonseca, Ant\u00f3nio (2019). Constructing agents of change through the model of personal and social responsibility (TPSR): A study of physical education in Timor-Leste. International Journal of Sports Science 9(1), 8-16<\/em>. http:\/\/article.sapub.org\/10.5923.j.sports.20190901.02.html<\/a><\/p>\n\n\n\n

Oliveira, Helder Zimmermann, Dias, Teresa Silva, Sabino, Bebiana Catarina Rodrigues, Dias, Cl\u00e1udia, Corte-Real, Nuno, Fonseca, Ant\u00f3nio Manuel (2019). Cross-cultural adaptation of Empowering Disempowering Motivational Climate Questionnaire for Portuguese language and analysis of invariance in Brazilian and Portuguese male athletes. Cuadernos de Psicolog\u00eda del Deporte, 19(1), 1-18<\/em>. h<\/a>ttps:\/\/digitum.um.es\/digitum\/handle\/10201\/66669<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

2018<\/h3>\n\n\n\n

Baptista, C., Santos, F., Pereira, A., Corte-Real, N., Dias, C., Dias, T. S., Martinek, T., Regueiras, L., & Fonseca, A., (2018). Forma\u00e7\u00e3o de professores em Timor-Leste: Um modelo assente na responsabilidade pessoal e social atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica. Revista Portuguesa de Ci\u00eancias do Desporto<\/em> (3), 62-81.<\/p>\n\n\n\n

Dias, Teresa Silva, Novotn\u00e1, Katerina, Oliveira, Helder Zimmermann, Azevedo, Carlos, Corte-Real, Nuno, Slepi\u010dka, Pavel, Fonseca, Ant\u00f3nio Manuel (2018). Why talented athletes drop out from sport? The Portuguese and Czech case. Education + Training, Vol. 60 Issue: 5, pp.473-489, https:\/\/doi.org\/10.1108\/ET-12-2017-0207<\/a> .<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

2014<\/h3>\n\n\n\n

Dias, T., & Menezes, I. (2014). Children and adolescents as political actors: Visions of politics and citizenship. Journal of Moral Education, 43 (3), 250-268. Routledge, Taylor & Francis Group, 2014. ISSN 0305-7240. http:\/\/dx.doi.org\/10.1080\/03057240.2014.918875<\/a> [Q1, Scopus, SJR]<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

2013<\/h3>\n\n\n\n

Dias, T., & Menezes, I. (2013). The role of classroom experiences and school ethos in the development of children as political actors. Educational & Child Psychology, 30, (1), 26-37. The British Psychological Society, 2013. ISSN: 0267-1611. ISBN: 978-1-85433-719-1. [Q3, Scopus, SJR]<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Outras Publica\u00e7\u00f5es<\/h2>\n\n\n\n
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Son, H., & Berdychevsky, L. (2022). Social-Ecological Analysis of the Sport and Recreation Programs\u2019 Impacts on Positive Development of Youth from Socially Vulnerable Backgrounds. Leisure Studies<\/em>. https:\/\/doi.org\/10.1080\/02614367.2022.2037151<\/a><\/p>\n\n\n\n

Dias, T. S. & Coimbra, J. L. (2023). A constru\u00e7\u00e3o de projetos de servi\u00e7o comunit\u00e1rio: como transformar uma \u201cideia\u201d num \u201cprojeto\u201d. In I. Menezes (Ed.) Cadernos de Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica (3). U.Porto Press. https:\/\/www.up.pt\/portal\/documents\/743\/Cadernos_IP_Vol._3.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Pais, S. C., Dias, T. S. & Farah, A. B. (2023). A monitoriza\u00e7\u00e3o do processo e dos resultados na UC \u201cA Comunidade como Pr\u00e1tica – Um espa\u00e7o transdisciplinar e colaborativo de interven\u00e7\u00e3o\u201d. In I. Menezes (Ed.) Cadernos de Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica (3). U.Porto Press. https:\/\/www.up.pt\/portal\/documents\/743\/Cadernos_IP_Vol._3.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Sabino, B., Batista, C., Dias, T. (2023). Participa\u00e7\u00e3o de raparigas e mulheres no desporto: o retrato hist\u00f3rico, a realidade e os benef\u00edcios. In B. Sabino, V. Loureiro & N. Loureiro (Eds), Action Girls\/Treinar no Feminino: compreender para melhorar. ISBN: 978-989-8008<\/p>\n\n\n\n

Santos, C., Santos, E., Veiga, F. & Dias, T. S. (2022). A pandemia pela voz das crian\u00e7as. Cadernos EAPN 26. ISBN 978-989-8304-82-7<\/p>\n\n\n\n

Santos, C., Santos, E., Veiga, F. & Dias, T. S. (2022). Era uma vez\u2026A pandemia pela voz das crian\u00e7as. EAPN. ISBN 978-989-8304-88-9<\/p>\n\n\n\n

Dias, T. S. & Malafaia, C. (Eds) (2023). Toolkit \u201cPlay 4 Life: Jovens Atletas como Ativistas no Desporto\u201d. CIIE Edi\u00e7\u00f5es. ISBN: 978-989-8471-52-9 (vers\u00e3o portuguesa e vers\u00e3o ingl\u00eas). Download via: https:\/\/youtu.be\/mHPwOM6pjV4<\/a>
(Autores: Daniel Vieira & Ricardo Dias; Equipa Projeto: Teresa Silva Dias, Carla Malafaia, Cosmin Nada, Daniel Vieira, Marta Sampaio, Norberto Ribeiro & Sofia Castanheira Pais).<\/p>\n\n\n\n

Resch, K., Knapp, M. (Eds.) (2020). Service Learning \u2013 A Workbook for Higher Education. Na output of the ENGAGE STUDENTS project. Download via: https:\/\/www.engagestudents.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Service-Learning.-AWorkbook-for-Higher-Education.pdf<\/a>
(Authors in alphabetical order: Deyse Ben\u00edcio, Emer N\u00ed Bhr\u00e1daigh, Teresa Dias, Gabriel Dima, Cid\u00e1lia Duarte, Agn\u0117 Gadeikien\u0117, Andrea Hoyer-Neuhold, Mariella Knapp, Rima Kontautien\u0117, Isabel Menezes, Sofia Pais, Vaida Pilinkien\u0117, Katharina Resch, Maria Slowey, Ilse Schrittesser, Jovita Vasauskait\u0117, Tanya Zubrzycki)<\/p>\n\n\n\n

Coelho, M., Amorim, J.P., Gomes, I., Dias, T.S., Fernandes, P., Rodrigues, F., Menezes, I. (2019). Facilitator Auditor Manual. ESSA – EUROPEAN STUDENTS, SUSTAINABILITY AUDITING. https:\/\/www.essaproject.eu\/ <\/a><\/p>\n\n\n\n

Wallace, M., Resch, K. (Eds), Amorim, J.P., Bo\u017eic, T., Dias, T.S., Menezes, I.,Wei\u00dfenb\u00f6ck, C., Uras, F., Rodrigues, F., Marti Miret, J., Gomes, I., Vidal Mart\u00ednez, I., Slowey, M.,
Jan\u017eekovic, P., Dima, G., Fritz, J., Coimbra, J.L., Coelho, M. & Borcos, A. (2017). Guidelines for Universities Engaging in Social Responsibility. Vienna: UNIBILITY
Project, www.postgraduatecenter.at\/unibility<\/a>, ISBN: 978-3-200-05328-1<\/p>\n\n\n\n

Monteiro, I., Sabino, B., Baptista, C., Oliveira, H. Z., Almeida, L., Barros, J., Dias, T.S. (2021). Education challenges due to COVID-19: Advocating the students\u2019 views from Portugal, Angola, Timor-Leste, and Brazil. In Publica\u00e7\u00e3o em livro de atas do 14th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI).<\/p>\n\n\n\n

Baptista, C., Almeida, L. & Dias, T. S. (2021). Da flexibiliza\u00e7\u00e3o e adapta\u00e7\u00e3o \u00e0 inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica em tempo de pandemia na UNTL: fazer do estado de emerg\u00eancia um impulsionador de mudan\u00e7a pedag\u00f3gica. In Alexandre Cohn da Silveira et al. (Orgs.), Atas do Col\u00f3quio Internacional \u201cTimor-Leste: a Ilha e o Mundo\u201d. Vol. 1. ISBN: 978-972-36-1914-0 Trigo, L., Ramalho, S<\/p>\n\n\n\n

Trigo, L., Ramalho, S., Baldaque, M., Cabral, A., Dias, T. S., Quintas, R., Sequeira, C., Cabral, L., Cunha, R. (2014). Ensinar e Aprender no s\u00e9culo XXI: Um olhar sobre as preocupa\u00e7\u00f5es relatadas por professores. In Publica\u00e7\u00e3o em livro de atas do IX Congresso Ibero Americano de Psicologia e 2\u00ba Congresso da Ordem dos Psic\u00f3logos Portugueses.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00f5es em reuni\u00f5es cientificas<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

2021<\/h3>\n\n\n\n

“O desporto e a educa\u00e7\u00e3o: que compet\u00eancias?”<\/a>, Teresa Silva Dias<\/p>\n\n\n\n

“Evid\u00eancias cient\u00edficas em torno da Terapia Oce\u00e2nica: compreender impactos e potencialidades na educa\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o social”<\/a>, Cosmin Nada<\/p>\n\n\n\n

“Os efeitos da pandemia da SARS-CoV-2 no bem-estar psicol\u00f3gico dos jovens atletas de basquetebol. Os casos portugu\u00eas e checo”<\/a>, Kate Jurkov\u00e1, Lu\u00eds Parente, Jo\u00e3o Freire, Pavel Slepi\u010dka & Teresa Silva Dias<\/p>\n\n\n\n

“O Desporto enquanto meio inclusivo de crian\u00e7as e jovens: uma an\u00e1lise do panorama portugu\u00eas a partir de programas de interven\u00e7\u00e3o social.”<\/a> Beatriz Valongo, Teresa Dias, Sofia Marques da Silva<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

2020<\/h3>\n\n\n\n

“(Des) Empodoramento e Cidadania: as duas faces do desporto”<\/a>, Teresa Silva Dias; Ant\u00f3nio Fonseca; Isabel Menezes<\/p>\n\n\n\n

“Projeto B-FREE”<\/a>, Elsa Ribeiro-Silva<\/p>\n\n\n\n

“A Objetifica\u00e7\u00e3o da Mulher versus o Empoderamento Feminino no Pole Dance”<\/a>, L\u00edvia Mendes, Teresa Silva Dias & Nuno Corte-Real<\/p>\n\n\n\n

“Desporto, Cidadania e Participa\u00e7\u00e3o: Um olhar cr\u00edtico de jovens estudantes de Cursos Profissionais”<\/a>, Lu\u00eds Almeida, Teresa Dias, Ant\u00f3nio Fonseca & Isabel Menezes<\/p>\n\n\n\n

“Entrepreneurship & Youth Empowerment – Competence Based Development Programme for Social Inclusion and Employment”<\/a>, Paula Batista , Teresa Dias, B\u00e1rbara Silva e Mariana S\u00e1<\/p>\n\n\n\n

“PROGRAMA EDUCA\u00c7\u00c3O COM MOVIMENTO COMO INOVA\u00c7\u00c3O PEDAG\u00d3GICA NO DISTRITO FEDERAL : INTERSE\u00c7\u00d5ES COM O MODELO DE RESPONSABILIDADE PESSOAL E SOCIAL”<\/a>, Ana Paula Farias de Oliveira, Nuno Corte-Real & Teresa Silva Dias<\/p>\n\n\n\n

“Responsabilidade social dos contextos de desporto: atletas e cidad\u00e3os na constru\u00e7\u00e3o de sociedades inclusivas”<\/a>, Teresa Silva Dias<\/p>\n\n\n\n

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Publica\u00e7\u00f5es em co-autoria com a equipa do Observat\u00f3rio 2024 Valongo, B., Dias, T. S., & Marques da Silva, S. (2024). Portuguese perspectives for education and inclusion of young forced migrants through sport. Sport, Education and Society, 1\u201316. https:\/\/doi.org\/10.1080\/13573322.2024.2359509 [Q1, Scopus, SJR] Jaramillo-Tapia, A., Dias, T. S., Barreiros, A., Garcia-Calvo, T., L\u00f3pez-Gajardo, M. A. (2024). Compromiso… Read More »Publica\u00e7\u00f5es<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1586,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"class_list":["post-41","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/odec.fpce.up.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/41","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/odec.fpce.up.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/odec.fpce.up.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/odec.fpce.up.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1586"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/odec.fpce.up.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=41"}],"version-history":[{"count":26,"href":"https:\/\/odec.fpce.up.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/41\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3699,"href":"https:\/\/odec.fpce.up.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/41\/revisions\/3699"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/odec.fpce.up.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=41"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}